本文目录一览:
- 1、学生喜欢的语文课堂是什么样子?
- 2、鄂教版小学六年级上册语文课件:《跟祖父学诗》
- 3、小学六年级语文课件:《我和祖父的花园》
- 4、《祖父的园子》语文说课稿
学生喜欢的语文课堂是什么样子?
学生喜欢的课堂应该是有丰富课外知识作支撑。上课学期,对接了大量的课外知识在课堂上,我感觉学生兴趣并不高。自认为学生的学习积极性不高,学好课文就可以。
精心设疑,激活思维。古语云:“学起于思,思起于疑。”语文课应精心设计好疑点,缉获学生的思维,使课堂尽快进入探索的境界中。问题要做到“牵一发而动全身”,起到“一石激起千层浪”的效果。
课堂是属于同学们的,老师是一盏指路灯。学习知识也应让我们自主学习,不能总让老师操纵。自由式、开放式的课堂也许更能博得大家的积极性,能让平是沉默寡言的同学一鸣惊人,就达到了老师们的预期效果。
我理想中的语文课是每个课堂情节都有相关的音乐在耳边萦绕,使我入迷而不分心。我理想中的语文课是老师只用少部分时间讲课文,再发两篇以上的课外美文让我们自己阅读。
一节好的语文课,自然要有一位好的老师,任老师就是这样的一位。在上课时,任老师会带动起同学们的积极性,让人情不自禁地喜欢语文课。
鄂教版小学六年级上册语文课件:《跟祖父学诗》
所以“我”跟祖父学诗觉得很有趣。 生:跟祖父学诗“我”是自由自在,无拘无束的。每当祖父教我一首新诗,开头我觉得好听,我就学,不好听,就不学,祖父总是依着我,直到我满意为止。
《回乡偶书二首·其一》唐代:贺知章 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。译文:我在年少时离开家乡,到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变,但鬓角的毛发却已经疏落。
玲玲。生于地主家庭,幼年丧母,1928年在哈尔滨读中学,接触五四以来的进步思想和中外文学,尤受鲁迅、茅盾和美国作家辛克莱作品的影响。因反抗包办婚姻,1930年离家出走。
小学六年级语文课件:《我和祖父的花园》
1、曾经有一次祖父拔草时,小萧红偷偷地在祖父的草帽上插了一圈玫瑰花,红通通的二三十朵,祖父完全不知道,还以为是因为春天雨水大,园子里的玫瑰花开得香呢 师:小姑娘在花园里这么调皮,这么快乐,离不开的这个人就是—— 生:祖父。
2、《我和祖父的园子》被选入苏教版小学语文课本第十册第十九课,《祖父的园子》人教版小学语文课本五年级下册第7课。呼兰河这小城里住着我的祖父。我出生的时候,祖父已经六十多岁了。
3、生:据说这花园从前是个果园。 师:嗯,交代了这花园的来历。还找到了哪一段? 生:花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。 师:很好,读准了这个“明晃晃”(第三声),咱们一起读。 (生齐读“明晃晃”。
4、各省小学语文教材中,《祖父的园子》成为了“常客”,教科版第十二册第12课《我和祖父的花园》、苏教版第十册第19课《我和祖父的园子》、鲁教版第十一册第8课《祖父、后园和我》冀教版第九册第13课《祖父·后园·我》。
《祖父的园子》语文说课稿
《祖父的园子》语文说课稿1 说教材 《祖父的园子》是人教版五年级下册第二单元以“多彩的童年生活”为主题的一篇课文,节选自萧红的回忆性长篇小说《呼兰河传》。
对于作者来说,祖父的园子是她童年时候的乐园,对于每一个孩子来说,他们每个人心中都有着或向往着这样的一方天地。
在“我”童年的记忆中,祖父的园子是一个怎样的园子? 有自由的园子真好,有爱的园子真好。就这样一天一天的,祖父、后园、“我”三者是一样也不可缺少的。
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