陶行知赏识教育名言（陶行知教育名篇摘抄）

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陶行知教育名言：失败是成功之母，奋斗是成功之父。教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

捧着一颗心来，不带半根草去。 ——陶行知千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知我是中国人，我爱中国。 ——陶行知爱满天下，乐育英才。

陶行知教育名言如下：与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

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陶行知教育名言【教书育人篇】1。“先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是学习人生之道。”——陶行知 2。

教育就是社会改造，教师就是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运，便操纵着民族和人类的命运。3好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。

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陶行知教育名言如下：要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。教育不能创造什么，但是它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

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教育是立国之本。教育为公以达天下为公。行是知之始，知是行之成。我们深信教育是国家万年根本大计。人生办一件大事来，做一件大事去。千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

1、陶行知教育名言：失败是成功之母，奋斗是成功之父。教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

2、捧着一颗心来，不带半根草去。 ——陶行知千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知我是中国人，我爱中国。 ——陶行知爱满天下，乐育英才。

3、教育是立国之本。教育为公以达天下为公。行是知之始，知是行之成。我们深信教育是国家万年根本大计。人生办一件大事来，做一件大事去。千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

4、陶行知教育名言【教书育人篇】1。“先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是学习人生之道。”——陶行知 2。

5、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。

2、。我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知 2。中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，因此一无所能。

1、陶行知教育名言生活即教育，社会即学校，教学做合一。人生办一件大事来，做一件大事去。人能习于勤，亦能习于惰。人之有惰念，不难芟除之；所可惧者，既由惰而因循，复由因循而长惰。

3、。“先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是学习人生之道。”——陶行知 2。“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知 3。“正因道德是做人的根本。

手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。1活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。

教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 —— 陶行知手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。

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